İngilizce Öğretmek, Ama Neden?

Doğduğundan beri oğluma ingilizce öğretmek için bir şeyler yapabilir miyim diye düşünüyorum. Dile çok hakim olmadığımdan bir süre kararsız kalsam da, Çikolatalı Pasta bloğunun sahibi, aynı zamanda üniversitede ingilizce eğitimcisi olan Senem’in yazdığı bir yazı sayesinde denemeye karar verdim. Ama bu konuda öyle farklı görüşler var ki öncelikle neden öğretmek istediğimi yazmakla başlayayım istedim.

Sanılmasın ki oğlum konusunda hırslarım var. Sadece onun gelecekte yaşayacağı zorlukları asgariye indirme çabası içerisindeyim. Devlet okullarından mezun biri olarak yabancı dil öğrenimi benim için hep bir sorundu. Üniversite yıllarında başlayan ingilizce kurs serüvenim yıllarca sürdü. Buna rağmen üst düzey bir seviyede olamadım maalesef. Hatta o sıralar bir okulda öğretmensizlik nedeniyle boş geçen ingilizce derslerine bile girdiğimi söyleyeyim de, yurdumdaki devlet okullarının (tabi ki istisnalar vardır) durumu daha iyi anlaşılsın

Çocuklara ingilizce öğretmek konusunda farklı yöntemler mevcut. Dile çok hakim olup, iki dilli yetiştiren aileler var mesela. Blogcu Anne bunlara bir örnek. Yabancı bir ülkede yaşayıp, toplum içinde öğrenenler ya da çeşitli oyun grupları, okul öncesi eğitim kurumlarına devam edenler var. Ancak bizim için bu seçenekler mevcut değil.

Erken dönemde çocukların çok fazla sayıda yabancı dili öğrenebilme kapasiteleri olduğuna dair araştırmalar mevcut. Ayrıca “Akıllı Bebekler Akademisi” kitabının “Bebekler İçin İngilizce” bölümünde, Türkçe’nin yanında ikinci bir dil  verilmesinin, sözel zeka alanının uyarılmasında uygun bir araç olduğu söylenmekte. Kitapta ingilizce için hazırlanan materyaller, beyin-zeka gelişimi aracı olarak kullanılmakta olduğu belirtilmekte. Açıkçası belirtilen fişleri hazırlamama rağmen, düzenli olarak göstermeyi başaramadım ben

Montessori Eğitimi üzerine bir kitap olan “Harika Çocuk Nasıl Yetiştirilir?“‘de ise çocukların öğrenme sürecinde kritik dönemlerin olduğu, ideal öğrenme fırsatı sunan bu dönemlerin çoğunun hayatta bir kere yaşandığı ve çocukların yabancı dil öğrenmeye eğilimli oldukları iki-üç yaş döneminde birden fazla dili kolaylıkla öğrenirken, ileri ki yaşlarda zorlanacaklarından bahsedilmekte.

Üç yaşından sonra geliştirilmeyen beyin hücrelerinin öldüğü de göz önüne alınırsa, üç yaş altında yapılan her türlü beyin jimnastiğinin, ileri ki yaşlar için bir yatırım olduğunu düşünüyorum. İleride ders gibi görüp zorlanacağı bir olayı, şimdi oyun içine yedirerek vermenin ne zararı olabilir ki? Tabi ki oğlumun bu süreçte zevk alması ve katılması koşuluyla.

Bu kararı verip birşeyler yapmaya başladığımda, ücretsiz iznimin bitmesine çok az bir zaman kalmıştı. Şimdilerde çok fazla zaman geçiremediğimizden, yaptıklarımız kısıtlı kalıyor. Daha önce başlamış olmak isterdim açıkçası.

Sonuç olarak, İngilizceyi anadili gibi kullanması çabası içerisinde değilim. Zaten buna bilgimde yetmez. İleride oğlum şimdi öğrendiklerini hatırlamayacak olsa da, şuan yaptıklarımızdan keyif alıyor. Ayrıca beyninin ilgili bölümlerini zamanı geçmeden uyarmış oluyoruz. Kulağı bir yabancı dile aşina oluyor ve bunun uzun vadede öğrenimini kolaylaştıracağını düşünüyorum. Ayrıca hafızasında, ingilizce öğrenmenin zevkli bir olay olduğuna dair güzel anılar bırakıyor olmak gibi hayallerim var

Peki bunun için neler yapıyorum. Bu da bir başka yazının konusu…

İlgili Yazılar :

• Harika Çocuk Nasıl Yetiştirilir ve Montessori Eğitimi
• Akıllı Bebekler Akademisi